|
|||||
|
|
| 后形而上学能否回答"良善生活"的问题? | |
| 作者姓名： | 哈贝马斯 曹卫东 |
| 作者单位： | 曹卫东系北京师范大学 |
| 摘 要： | 在长篇小说《施蒂勒》(Stiller)中,马克斯·弗里施(Max Frisch)让施蒂勒这位公诉人发问道:“一个人在他有生之年能做些什么呢?我对这个问题一无所知,它让我迷惑不已”。①弗里施提出这个问题是很有启发意义的。善于思考的读者为了替自己操心,把这个问题变成了一个伦理问题:“我在有生之年应该做些什么呢?”长久以来,哲学家们一直都认为能够对此给出令人满意的建议。然而,时至今日,在后形而上学时代,哲学再也无法自信地就个人甚或集体的生活设计问题给出指导性的答案。阿多诺(TheodorW.Adorno)的《最低限度的道德》(MinimaMoralia)开篇借… |
| 关 键 词： | 后形而上学 生活 回答 长篇小说 伦理问题 设计问题 哲学家 马克斯 |
| 文章编号： | 1000-7660（2006）05-0001-07 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |