| 幸福感研究对学校心理咨询的启示 |
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| 引用本文： | 陈家麟,王兆轩.幸福感研究对学校心理咨询的启示[J].心理科学,2008,31(2):408-410. |
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| 作者姓名： | 陈家麟 王兆轩 |
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| 作者单位： | 扬州大学教育科学学院,扬州,225002 |
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| 摘 要： | 幸福感研究启示我们,在学校心理咨询的模式上,要以发展性模式为主,整合多种模式;对学生心理状况的评估要多借助于积极性量表,大力开发本土量表;咨询中的价值干预要合理而有度;在咨询形式上要将团体心理咨询和个别心理咨询有机地结合起来.
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| 关 键 词： | 幸福感 学校心理咨询 启示 幸福感 研究 学校 团体心理咨询 Consultation Psychological Research 结合 价值干预 大力开发 量表 积极性 评估 学生心理状况 多种模式 整合 发展 |
The Enlightenment Given by the Sense-of-Well-being Research to Scho ol Psychological Consultation |
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| Chen Jialin,Wang Zhaoxuan.The Enlightenment Given by the Sense-of-Well-being Research to Scho ol Psychological Consultation[J].Psychological Science,2008,31(2):408-410. |
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| Authors: | Chen Jialin Wang Zhaoxuan |
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