| 数学焦虑研究的认知取向 |
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| 引用本文： | 陈英和,耿柳娜. 数学焦虑研究的认知取向[J]. 心理科学, 2002, 25(6): 653-655,648 |
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| 作者姓名： | 陈英和 耿柳娜 |
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| 作者单位： | 北京师范大学发展心理研究所,北京,100875 |
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| 摘 要： | 数学焦虑一直是心理学界研究和讨论的热点问题。本文主要从认知的角度对数学焦虑进行解释，并以此揭示数学焦虑的心理机制和思维规律。
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| 关 键 词： | 数学焦虑 认知取向 定义 过程效能理论 数学成绩 事实性知识 程序性知识 工作记忆 |
An Approach of Cognition in The Research of Mathematical Anxiety |
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| Cheng Yinghe,Geng Liuna. An Approach of Cognition in The Research of Mathematical Anxiety[J]. Psychological Science, 2002, 25(6): 653-655,648 |
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| Authors: | Cheng Yinghe Geng Liuna |
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| Abstract: | This paper mainly studies the mathematical anxiety from the cognitive visual angle, with an aim to reveal the psychological mechanism of mathematical anxiety. |
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| Keywords: | mathematical anxiety approach of cognition |
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