| 内隐学习的意识性研究述评 |
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| 引用本文： | 陈寒,杨治良,韩玉昌,曾玉君.内隐学习的意识性研究述评[J].心理科学,2009,32(4). |
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| 作者姓名： | 陈寒 杨治良 韩玉昌 曾玉君 |
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| 作者单位： | 陈寒(绵阳师范学院教育科学学院,四川绵阳,621000;华东师范大学心理与认知科学学院,上海,200062);杨治良(华东师范大学心理与认知科学学院,上海,200062);韩玉昌(辽宁师范大学心理学系,大连,116029);曾玉君(绵阳师范学院教育科学学院,四川绵阳,621000) |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目 |
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| 摘 要： | 在内隐学习的研究中,尽管目前已经默认了内隐学习的存在,但是,内隐学习与意识的关系,一直有着不断的争论.文章从内隐学习足否是无意识的、次级任务对内隐学习的影响和内隐学习的关系等三个方面对内隐学习的意识性研究主要的矛盾焦点进行了述评.
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| 关 键 词： | 内隐学习 外显学习 意识性 次级任务 |
A Review of Researches on the Consciousness of Implicit Learning |
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| Keywords: | Implicit learning Consciousness Explicit learning The second tasks |
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