内隐运动技能学习中的注意需求研究

内隐学习是无意识地掌握某些事物变化的内在规律，同时其本人又无法将所获得的知识用语言表述出来。继Reber(1976)等人在“人工语法学习”任务中发现了内隐学习效应之后，在运动技能学习领域，研究者也发现运动技能可以内隐地获得。一般认为，个体只有专心致志才会学有所成，对对象的注意集中是人类认知加工的必要条件。而内隐学习是一种无意识的学习过程，这一过程是否需要有意识的注意呢?此类问题大多采用双重任务的方法进行研究。