| 5～9岁儿童在说服行为中使用心理理论能力状况的研究 |
| |
| 引用本文： | 陈健芷,李巍巍. 5～9岁儿童在说服行为中使用心理理论能力状况的研究[J]. 心理科学, 2009, 32(2) |
| |
| 作者姓名： | 陈健芷 李巍巍 |
| |
| 作者单位： | 陈健芷,Chen Jianzhi(哈尔滨师范大学心理学系,150025);李巍巍,Li Weiwei(大庆医学高等专科学校康复系,163312) |
| |
| 基金项目： | 哈尔滨师范大学人文社会科学预研项目 |
| |
| 摘 要： | 研究对象为90名5～9岁儿童(幼儿大班、小学二年级、四年级各30名),研究者采用图片故事法和口语报告相结合的方式,通过儿童对说服性论据的选择,考查了儿童在说服行为中使用心理理论能力的状况.结果显示:5岁儿童在说服他人时较少使用心理理论能力,7岁是儿童使用心理理论能力的关键期,9岁儿童在说服他人时则更多地使用了心理理论这一能力;儿童在面对不同的说服对象时,并没有表现出显著的差异.
|
| 关 键 词： | 心理理论 说服行为 心理理论的使用 |
A Study of 5-to-9 Year-Old Children's Use of Theory of Mind in Persuasion |
| |
| Chen Jianzhi,Li Weiwei. A Study of 5-to-9 Year-Old Children's Use of Theory of Mind in Persuasion[J]. Psychological Science, 2009, 32(2) |
| |
| Authors: | Chen Jianzhi Li Weiwei |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
