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| 几何初步知识教学中应用变式的研究 | |
| 引用本文： | 林松庆.几何初步知识教学中应用变式的研究[J].心理发展与教育,1989,5(3):48. |
| 作者姓名： | 林松庆 |
| 作者单位： | 福建师大教育系 |
| 摘 要： | 变式是经心理学研究得出的一条教学规律,它是指教学中要适当变换提供给学生的各种学习材料的样式,以便改变学生观察的角度与思考的方法,使学生更全面、更深刻地认识对象的本质特征和灵活地运用所学的知识.在教学中不注意变式,往往会导致学生掌握知识的片面性和运用知识的呆板性.这条教学规律在小学几何初步知识教学中实际应用的情况怎样呢?笔者对此曾作过一些了解,发现多数教师对这条教学规律并不十分清楚,因此在教学中未能有意识地加以应用. |
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