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| 考试焦虑 能力自我知觉与学生成就归因关系初探 | |
| 引用本文： | 张承芬,毛伟宾.考试焦虑 能力自我知觉与学生成就归因关系初探[J].心理科学,1992(6):54-56. |
| 作者姓名： | 张承芬 毛伟宾 |
| 作者单位： | 山东师范大学 (张承芬)，济南教育学院(毛伟真) |
| 摘 要： | 一、问题提出二十世纪五十年代初,乔治·曼德勒和塞摩·沙拉松(George Mandler & Seymour Sarason)最先编制了考试焦虑问卷(TAQ),并在西方国家得到广泛运用。近年来,我国心理学工作者(凌文辁、叶仁敏)也对考试焦虑问题作了一些研究。所谓考试焦虑,是指由于各类考试而引起的焦虑,它作为一种认知反应类型,是构成成就行为基础的认知结构的一个重要方面。一般说来,高考试焦虑者 |
| 关 键 词： | 能力自我知觉 认知 行为 |
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