| 父母流动、家庭资源与高中教育机会 |
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| 引用本文： | 杨菊华.父母流动、家庭资源与高中教育机会[J].学海,2011(2). |
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| 作者姓名： | 杨菊华 |
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| 作者单位： | 中国人民大学人口与发展研究中心,北京,100872 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金"农民工家庭的城市融入问题研究"，教育部哲学社会科学重大攻关项目"中国流动人口问题研究"，教育部人文社科重点研究基地重大项目"中国流动人口研究" |
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| 摘 要： | 教育一直是实现纵向社会流动的主要途径之一;高中教育对个体人文资本的积淀和国民素质的提高十分重要.本文使用具有全国代表性数据,探讨由于地域流动等原因而引起的父母构成的变化与17-18岁青少年高中教育机会之问的关系.模型分析结果表明,在所有居住安排中,因父亲流动而仅与留守母亲同住的孩子具有最大的教育优势;相反,因母亲流动而仅与留守父亲同住的孩子的高中教育机会较差.这种差异与私域和公域的性别角色观念有关,并通过改善或降低家庭的教育、照料和行为规范资源,进而作用于孩子的教育福祉.该发现暗示,人口流动并不一定总是带来积极的教育后果.
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| 关 键 词： | 人口流动 父母构成 家庭类型与居住安排 家庭资源 高中教育机会 |
Mobile Parents, Family Resources and Educational Opportunities for High School |
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| Yang Juhua.Mobile Parents, Family Resources and Educational Opportunities for High School[J].Journal of Xuehai,2011(2). |
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| Authors: | Yang Juhua |
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