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| 医学教育的“术”和“道” | |
| 引用本文： | 周业勤.医学教育的“术”和“道”[J].医学与哲学,2001,22(3):54-55. |
| 作者姓名： | 周业勤 |
| 作者单位： | 南京医科大学社会科学部，江苏南京 210029 |
| 摘 要： | “术”指具体的医学知识 ,“道”指医学知识得以发展的科学精神和科学方法。术是结果、是道的外化、附着物。无术 ,道则无所依 ;道是术之灵魂 ,无道 ,则术不活。道是由已知之术过渡到未知之术的唯一途径 ,是发展、是创新、是以不变应万变之法。然而长期以来 ,重术轻道思想一直在我们医学教育的目标定位、内容安排、教学方法和手段运用等环节和方面占据主导地位 ,这一现象已经成为制约我国医学教育发展的主要因素。深入分析重术轻道思想的原因和消极影响 ,扭转重术轻道思想 ,是我国医学教育迎接 2 1世纪挑战的根本途径。1 重术轻道之原因医… |
| 关 键 词： | 医学教育 重术轻道 医学知识 科学方法 |
| 文章编号： | 1002-0772(2001)03-0054-02 |
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