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高效的学习来自于好的学习策略——一则教学案例带来的思考
作者姓名:
杨存程
作者单位:
江苏省姜堰中学
摘 要:
学生李某,用她的同学们的话来说,她太勤奋了,不管何时看到她好像都在埋头学习。她课桌上的东西掉了,是不会自己去捡的,都是前面或者旁边的同学帮忙。要喝水了,也是同学代为打水。但就是这样一种学习状态,虽然她双语遥遥领先,但数学成绩却一直不好,只是处于班级中下游。新学期开学,笔者与李某就其学习状态、学习方法进行了深入的交流。之后,她在坚持做题的同时注重了题后反思,每次练习成绩都会上升一点点,随后笔者都及时给予肯定。她也自我感觉良好,显示很自信很开心的样子。
关 键 词:
数学成绩
自我感觉良好
题后反思
新学期
教学案例
学习策略
做题
班级
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