基础教育中“信任”的伦理价值与意义

基础教育的主要功能在于培养人格,完善人性,因此,其中的"信任"问题就成为教育伦理关注的一个重要问题。不可否认,目前社会整体的信任危机已经使得基础教育中的"信任"的根基受到了很大动摇。因此,本文试图从教育伦理的角度来审视信任这一问题,期望能阐明"信任"这一道德原则在基础教育的伦理中具有核心性的价值和地位,并且为重新建构基础教育中的信任提供相应的思路。