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| 中学生的学习动机与学习策略的研究 | |
| 作者姓名： | 张亚玲 杨善禄 |
| 作者单位： | 首都师范大学 |
| 摘 要： | 本文对中学生学习动机与学习策略的特点及发展规律,学习动机与学习策略之间的关系进行调查,结果表明:中学生的学习动机中,随年级的升高,表面型动机的强度呈上升的趋势,深层型动机与成就型动机呈减弱的趋势;中学生的学习策略与学习动机的发展具有相似的模式;中学生的学习动机与学习策略有显著的正相关,一般来说,低水平的动机,往往更多运用一些较消极的学习策略,高水平的动机,能较多运用一些积极、主动的学习策略;并且学习动机与学习策略的特点受不同类型学校的影响 |
| 关 键 词： | 中学生 学习动机 学习策略 |
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