青少年留守经历对网络成瘾的影响:病理性互联网使用的认知行为模型视角 |
| |
作者姓名: | 魏华 何灿 刘元 周宗奎 李倩 |
| |
作者单位: | 1. 信阳师范学院教育科学学院, 信阳 464000;2. 湖北师范大学教育科学学院, 黄石 435000;3. 四川工程职业技术学院, 德阳 618013;4. 华中师范大学心理学院, 青少年网络心理与行为教育部重点实验室, 武汉 430079 |
| |
基金项目: | 国家自然科学基金青年项目(71702134);教育部人文社会科学研究项目(20YJC880025);河南省高等学校哲学社会科学创新团队支持计划(2018-CXTD-04);国家社会科学基金重点项目(18ASH012);信阳师范学院"南湖学者奖励计划"青年项目(Nanhu Scholars Program for Young Scholars of XYNU)。 |
| |
摘 要: | 基于病理性互联网使用的认知行为模型,本研究考察青少年留守经历对网络成瘾的影响,并检验非适应性认知的中介作用和粗暴养育的调节作用。以525名中学生为被试,采用非适应性认知问卷、粗暴养育问卷和网络成瘾问卷进行测试,结果发现:(1)有留守经历的个体非适应性认知和网络成瘾的程度更高,而且非适应性认知越强,网络成瘾程度越高;(2)留守经历通过非适应性认知的中介作用影响网络成瘾;(3)留守经历对非适应性认知的影响受到粗暴养育的调节。具体而言,经历较多粗暴养育的青少年,留守经历会增加非适应性认知;但是对于经历较少粗暴养育的青少年,留守经历不会对非适应性认知产生影响。本研究的结果表明,青少年留守经历会增强非适应性认知,进而增加网络成瘾的倾向。但是,如果青少年家庭中粗暴养育程度较低,青少年留守经历对非适应性认知的影响就会消失。
|
关 键 词: | 留守经历 粗暴养育 非适应性认知 网络成瘾 认知行为模型 |
|
| 点击此处可从《心理发展与教育》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《心理发展与教育》下载免费的PDF全文 |
|