4～10岁儿童模糊推理的发展过程

本研究采用模糊数学中的有关方法,初步探讨了4～10岁儿童模糊推理的发展过程及其年龄特征,并对不同性质的模糊推理的发展过程作了比较。研究成果对心理学中方法论问题的探讨,幼儿或小学儿童的推理训练具有重要的意义。