|
|||||
|
|
| 7－11岁儿童经济概念的发展及其影响因素 | |
| 作者姓名： | 朱梅 陈英和 |
| 作者单位： | 1. 北京市社会心理研究所;2. 北京师范大学发展心理研究所 |
| 基金项目： | 国家教委博士点人文、社会科学基金 |
| 摘 要： | 本研究采用结构式访谈法,测查了7,9,11岁三组72名儿童对五个日常经济概念的掌握情况,并考察了儿童的家庭经济背景、社会经验以及学业成绩与其经济概念发展的关系.结果表明,儿童对经济概念的认识水平随年龄增长而提高,但在五个经济概念上的发展不平衡;儿童的某些社会经验促进其对经济概念的认识,儿童的家庭经济背景、学业成绩与其经济概念的发展无关. |
| 关 键 词： | 经济概念 社会经验 家庭经济背景 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
| 点击此处可从《心理发展与教育》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《心理发展与教育》下载全文 | |