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| 角色领悟与中学教师职业倦怠 | |
| 作者姓名： | 袁金秀 吴鑫德 易婷 |
| 作者单位： | [1]湖南师范大学教育科学学院 [2]湖南师范大学教科院 |
| 基金项目： | 湖南省教改课题(121-0410); 湖南师范大学博士科研启动基金(化060638)资助 |
| 摘 要： | 近30年来对中学教师职业倦怠的研究，重点在于探讨中学教师职业倦怠的现状，很少聚焦于寻找解决办法。对于“角色领悟”，这种解决教师职业倦怠的可能途径之一的研究更是稀少。本研究重点在于探讨全面、正确的中学教师角色领悟对缓解中学教师职业倦怠的作用。 |
| 关 键 词： | 角色领悟 中学教师 职业倦怠 |
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