分析范式的知识生成逻辑及方法论局限

在知识化视野下,分析范式是以范式为切入口的知识生产与理论批判工具,尽管表现出独有的知识生产能力与方法论用途,但由于缺乏追问分析范式的母性特质、客观化实践及其社会语境,以至于分析范式隐含着对其规范性基础辩明的病理因素,进而引发新生范式的持久危机。特别是被引进的欧洲哲学的分析范式,其挪移与嫁接后的规范性问题抑或方法论局限不容忽视,值得国内学界重视。