“十七年”小说及其思政教育功能研究 |
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引用本文: | 陈金涛.“十七年”小说及其思政教育功能研究[J].美与时代(上半月),2018(8). |
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作者姓名: | 陈金涛 |
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作者单位: | 广西艺术学院马克思主义学院 |
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摘 要: | "十七年"小说运用通俗的革命叙事,以三类传统小说元素为表现路径,在"传统"与"现代"视角的相互转换中,帮助教育对象建立有关革命的背景认知。运用"成长"的动态叙事,还原小说的人性真实,营造强烈的代入感与心理趋向,促进教育对象的心理成熟。小说的文本空白能为读者提供足够的想象与再创造空间,这种互动方式极大地提高了思想政治教育的实效性。
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