| 朱熹养成教育思想探析 |
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| 引用本文： | 鄢建江.朱熹养成教育思想探析[J].道德与文明,2006(3):33-34,41. |
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| 作者姓名： | 鄢建江 |
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| 作者单位： | 茂名学院社科系 |
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| 摘 要： | 朱熹的养成教育以人性论为理论基石,以对儿童心智成长的特点与规律的认识为前提,以先入为主,以预为先,蒙以养正为原则,是成就道德人格的“育”的实现形式,强调道德主体精神和综合素质培养,有非强制性、愉悦性、隐蔽性、无意识性的特点,重视榜样学习与历史文化传承,是加强当代中国未成年人思想道德教育、公民道德教育和社会主义文化建设的宝贵资源。
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| 关 键 词： | 道德教育方法 朱熹 养成 |
| 文章编号： | 1007-1539(2006)03-0033-02 |
Exploration on the Thought of Adolescents' Education in their Growing Process by Zhu Xi |
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| YAN Jian-jiang.Exploration on the Thought of Adolescents' Education in their Growing Process by Zhu Xi[J].Morality and Civilization,2006(3):33-34,41. |
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| Authors: | YAN Jian-jiang |
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| Keywords: | |
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