构建民间剪纸艺术教育课程的框架体系 |
| |
引用本文: | 彭朝风.构建民间剪纸艺术教育课程的框架体系[J].美与时代(上半月),2016(10):88-89. |
| |
作者姓名: | 彭朝风 |
| |
作者单位: | 1.铜仁幼儿师范高等专科学校; |
| |
基金项目: | 贵州省高校人文社会科学研究课题"民族文化剪纸艺术融入幼师课程的研究"阶段性研究成果 |
| |
摘 要: | 民间剪纸艺术具有从善之美、稚朴之美、造型之美、色彩之美、和谐之美等特点是集实用性、观赏性和娱乐性为一体的民族文化的瑰宝,在几千年的传承中潜移默化地浸润和塑造了着中华儿女的灵魂。长期以来,民间剪纸艺术往往局限于民间作坊师傅带徒弟,或口口传授等形式,"民间艺人"无法进课堂,不能充分发挥学校教育这种系统继承民族文化的优势,导致丰富璀璨的民间文化濒临灭绝。为了更好地传承民间剪纸艺术,将我国的剪纸艺术文化发扬光大,落实《国家文化发展纲要》,更好地凸显美术课程的民间特色和本土意义。
|
关 键 词: | 剪纸艺术 课程体系 框架 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|