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10一14岁儿童几何图形推理能力的研究
作者姓名:陈晓云
作者单位:西北师范大学教科院!730070
摘    要:1问题的提出几何图形是对一类物体的形状、大小和位置关系的抽象、在思维发展的研究中,对儿童的识图能力、掌握几何概念的能力,以及利用几何图形来研究空间认知的发展的探索比较多,而对几何图形推理能力的研究却不多见。事实上,能从一系列基本的几何图形中找出图形变...

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