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| 幼儿对同伴和自己绘画作品评价特点初探 | |
| 作者姓名： | 张奇 郭连春 乔萍 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学教育系(张奇),辽宁艺术幼儿师范学校(郭连春),辽宁艺术幼儿师范学校(乔萍) |
| 摘 要： | 研究目的幼教工作的实践经验表明,进入幼儿期的儿童(甚至在婴儿末期的有些儿童)已经开始对周围美的事物(包括服饰、花朵、绘画和歌舞等)进行评价。本研究试图通过观察和记录幼儿对同伴和自己的绘画作品的评价,初步探索幼儿审美心理发展的特点和规律。研究的具体目的是:(1)通过让幼儿对同伴和自己的绘画作品进行优劣的评价,了解幼儿评价绘画作品好坏的标准是什么?(2)幼儿对同倬和自己的绘画作品的评价是否受同伴和教师评价的影响?(3)不同年龄的幼儿其审美评价发展的特 |
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