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| 辨明科学本质,进行科学教育 | |
| 引用本文： | 李云慧. 辨明科学本质,进行科学教育[J]. 科学与无神论, 2002, 0(4): 38-38 |
| 作者姓名： | 李云慧 |
| 作者单位： | 北京市楼梓庄中学 |
| 摘 要： | 坦率的讲,作为一名受过高等教育、从事教育工作的共产党员,我对于科学与迷信的本质区别并没有深刻的认识,一切从想当然出发.鬼神之说自然不相信,但对一些诸如特异功能之类则并没有完全排斥.我想,和我有着同样思想的人并不少见,同事中赶在羊年之前生孩子的不在少数.刚接触<科学与无神论>杂志,我颇有些不以为然:科学与迷信,明摆着的事,有必要专门出一本杂志吗?看了几篇文章后,受到很大的震动."科学要尊重实践"、"科学是能够实践的"……这些并不陌生的话现在听来却如醍醐灌顶,原来科学与迷信的区别就在这里.带着浓厚的兴趣,我趁兴翻阅了一些相关的文章,终于对科学与迷信的本质区别有了清醒的认识. |
Clarify the Nature of Science to Conduct Science Education |
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