多元智能理论下的语文美育实践研究

<正>多元智能理论认为，几乎每个人都是聪明的，只是聪明的范畴和性质呈现出差异。小学语文课程在新课改的大形势下，更加提倡学生全面发展，就要将语文和现实世界相连接，让学生走进大自然，接触社会，通过社会现象了解社会本质，从而养成自己的特有思维方式，去学会与世界和社会他人相处。多元智能理论倡导发掘孩子多方面的潜力，而美育教育的主张也是素质教育的一个实现途径。一、多元智能理论在小学语文教学中的美育渗透语文学科是一门应用学科，