| 当前篇章阅读研究的争论与分歧 |
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| 引用本文： | 王穗苹. 当前篇章阅读研究的争论与分歧[J]. 心理科学, 2001, 24(3): 338-341 |
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| 作者姓名： | 王穗苹 |
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| 作者单位： | 华南师范大学心理系 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金资助项目(批准号为39870245). |
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| 摘 要： | 从历史上看，Bartlett1932年的研究被公认为对篇章阅读与记忆第一个最严格的实验研究。虽然在此之后的40年间，也有不少相关的研究，但直到70年代之后，在信息加工主流思想的引导下，现代认知心理学迅猛发展，才刺激了研究者对篇章阅读这一领域的极大兴趣。尤其是80年代以来，精细研究方法与精细加工理论同步发展，一方面，眼动追踪程式、探测技术等实时研究与技术的发展促使人们对阅读的认知过程进行更严密的考虑，反过来，
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| 关 键 词： | 阅读研究 研究者 严格 兴趣 同步发展 引导 信息加工 篇章 认知过程 年代 |
The Contention in the Study of Discourse Comprehension and Differences Concerned |
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