儿童智力量表(WISC—R)在上海市静安区第一中心小学二年级3班的试测报告

引言上海市静安区第一中心小学积极改革现行教育体系,调整课程设置,开辟第二教学渠道,以“少、精、活”的原则改革课堂教育。学校进行了一场引人瞩目的改革,在教育界和社会上引起强烈反响。改革实验已经进行了两年,效果究竟如何?这就需要对学生德、智、体各方面的发展水平作出科学的测定,以便肯定成绩,找出问题,进一步开展下一阶段的改革。而学生智力发展水平的测定就是其中一个重要方面。