| 双语双文教学促进小学生智力、非智力因素发展的研究 |
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| 引用本文： | 陈宝国. 双语双文教学促进小学生智力、非智力因素发展的研究[J]. 心理科学, 2004, 27(1): 97-100 |
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| 作者姓名： | 陈宝国 |
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| 作者单位： | 北京师范大学心理学院,北京,100875 |
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| 基金项目： | 教育部人文社科重点基地资助项目 |
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| 摘 要： | 采用测验法，考察了我国西南部缺乏汉语环境的一些少数民族地区，双语双文教学对小学生智力、非智力因素发展的影响。结果表明：(1)双语双文教学在一定程度上有利于学生智力水平的发展，其积极作用表现在所调查的小学四、五、六三个年级中。(2)双语双文教学在一定程度上和范围内影响了学生非智力因素发展的水平，它有利于学生成就动机、认识兴趣、学习热情、学习毅力等非智力因素的培养，这种积极作用在四、五年级中表现较为突出。
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| 关 键 词： | 双语双文教学 小学生 智力 非智力因素 成就动机 认识兴趣 学习热情 学习毅力 少数民族 |
A Research of the "Two languages and Two Writing Systems Teaching" in Improving Students' Intelligence and Non-Intellective Factor Development |
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| Chen Baoguo. A Research of the "Two languages and Two Writing Systems Teaching" in Improving Students' Intelligence and Non-Intellective Factor Development[J]. Psychological Science, 2004, 27(1): 97-100 |
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| Authors: | Chen Baoguo |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | minority nationality two languages two characters teaching intelligence non-intellective factor. |
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