2岁儿童在压力情境中的情绪调节策略

该研究考察了中国文化背景下２岁儿童在实验压力情境中的情绪调节策略及特点。对１４０名２１－２７个月的儿童进行实验室录像观察，压力情境有五种：陌生人情境、玩具延迟任务食物延迟任务，分离－单独情境，分离－生人情境。