| 5-11岁儿童元知觉发展的实验研究 |
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| 引用本文： | 张智,左梦兰.5-11岁儿童元知觉发展的实验研究[J].应用心理学,1995(2). |
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| 作者姓名： | 张智 左梦兰 |
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| 作者单位： | 云南师范大学教育科学研究所 |
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| 摘 要： | 本项研究旨在探索 5 -1 1岁儿童元认知发展的规律 ,2 80名昆明市及路南县汉、撒尼族儿童参与了三项知觉实验 ,实验结果表明 :1儿童随年龄的增长 ,有关知觉组织策略的知识及自我监察的能力也逐渐发展 ,表现为系统观察、选取有效策略及计划性的增强。 2儿童对信息的加工不断深入 ,从表浅的加工过渡到详尽的加工 ,不仅要求补充必要的信息 ,而且主动搜索隐蔽的线索以促进识辨。3儿童自我评价从笼统、含糊逐渐向客观、全面发展。4路南儿童元知觉的发展晚于昆明儿童两年 ,但在路南的汉族儿童和撒尼族儿童之间不存在显著差异 ,说明文化教育对儿童元知觉发展的重要影响。
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| 关 键 词： | 元知觉 自我监察 组织策略 文化背景 |
The Development of Meta-perception of Children Aged 5-11 |
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| Zhang Zhi,Zuo Menglan.The Development of Meta-perception of Children Aged 5-11[J].Chinese JOurnal of Applied Psychology,1995(2). |
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| Authors: | Zhang Zhi Zuo Menglan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | meta perception self monitoring organizing strategies cultural background |
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