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| 父母教养方式对中职生亲社会行为的影响:两类共情的中介作用 | |
| 作者姓名： | 张璟1 ' target='_blank'>2 袁悦1 ' target='_blank'>3 卫博峰1 熊红星1 |
| 作者单位： | (1.江西师范大学心理学院,南昌 330022; 2.江西省心理与认知科学重点实验室,南昌 330022; 3.江苏省无锡市湖滨中学,无锡 214000) |
| 摘 要： | 探讨父母教养方式对中职生亲社会行为的影响,分别采用问卷法和实验法检验特质共情与状态共情 在这个影响过程中的中介效应。 结果发现:(1)情感温暖、信任鼓励型的父母教养方式对中职生亲社会行为有正向预测作用; 专制、溺爱型父母教养方式对中职生亲社会行为起负向预测作用。(2)特质共情在情感温暖型、信任鼓励型父母教养方式与中职生亲社会行为之间起部分中介作用。(3)经试验操纵的状态共情的中介效应与特质共情的中介效应同样显著。结论:积极的父母教养方式通过影响中职生的共情进而影响其亲社会行为。 |
| 关 键 词： | 父母教养方式 特质共情 状态共情 亲社会行为 中职生 |
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