| 幼儿对生气和伤心情绪倾向同伴的接受性比较 |
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| 引用本文： | 何洁,徐琴美,王珏瑜.幼儿对生气和伤心情绪倾向同伴的接受性比较[J].心理科学,2007,30(5):1229-1232. |
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| 作者姓名： | 何洁 徐琴美 王珏瑜 |
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| 作者单位： | 浙江大学心理与行为科学系,杭州,310028 |
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| 基金项目： | 浙江省自然科学基金;浙江省社会科学规划项目 |
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| 摘 要： | 本研究通过生气-伤心两可情景,考察了116名4~6岁幼儿对生气和伤心倾向同伴的认知偏好,并通过二选一的封闭式访谈考察幼儿对生气和伤心情绪结果的理解,以反映幼儿的偏好原因。结果表明:①从认知上看,相比生气倾向的同伴,幼儿更偏好伤心倾向的同伴。②5岁、6岁组幼儿比4岁组幼儿更偏好伤心倾向的同伴。③在情绪结果理解上,幼儿认为生气引发他人更多的远离,伤心引发他人更多的目标恢复、道歉和趋近。可见,生气倾向的幼儿比伤心倾向的幼儿更不被同伴接受。
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| 关 键 词： | 幼儿 生气 伤心 情绪倾向 情绪结果理解 同伴接受性 |
Preschoolers' Acceptance of Peers with Angry or Sad Disposition |
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| He Jie,Xu Qinmei,Wang Jueyu.Preschoolers' Acceptance of Peers with Angry or Sad Disposition[J].Psychological Science,2007,30(5):1229-1232. |
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| Authors: | He Jie Xu Qinmei Wang Jueyu |
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| Institution: | Department of Psychology and Behavioral Sciences, Zhejiang University, Hangzhou, 310028 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | children anger sadness emotional disposition understanding of emotional consequences |
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