让“课件”为数学课堂锦上添花

正一位教师在课上用了液晶投影仪、电脑,准备的课件也动静结合、生动活泼,但教学效果却很不理想,这究竟是为什么呢?从教者本身来说,出发点不对。教科书所配的课件仅供老师们参考,而不是让教师按课件程序按部就班地给学生们上课,没有自己的主见。否则就成了只是给课堂教学多穿上了一件多媒体"外衣"。至于看的目的和