物理常态课的预设与生成

正物理常态课是物理教学中几乎每天都会接触到的课程,因此物理课堂教学水平的高低在很大程度上取决于常态课的质量。预设与生成是物理常态课的左膀右臂,因此在教学过程中,预设与生成都非常重要。在物理常态课教学活动展开过程中,过多注重预设,会使学生思维过于狭窄;过多注重生成,则会使学生忽略科学的严谨性。保持预设与生成的动态平衡关系是提高物理常态课中教学质量的关键,只有将两者之间的关系