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| 概念学习中内隐和外显过程的协同效应 | |
| 引用本文： | 梁宁建,林正大.概念学习中内隐和外显过程的协同效应[J].应用心理学,1993(4). |
| 作者姓名： | 梁宁建 林正大 |
| 作者单位： | 华东师范大学，华东师范大学 |
| 摘 要： | 一、引言概念是人类思维的重要形式,也是抽象逻辑思维的细胞结构和进行一切认知活动的基础.对概念学习的研究,将有助于揭示人类思维活动的规律,并有效地促进个体智慧的发展.近年来,随着语言学、认知科学等新兴科学的迅速发展,有关人类概念学习的心理学研究也进入了一个新的阶段,其中对内隐学习和外显学习的研究已成为认知心理学研究课题中的一个热门课题. |
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