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| 多元智能理论对听障儿童玩教具设计的启示 | |
| 引用本文： | 周玉翠.多元智能理论对听障儿童玩教具设计的启示[J].美与时代(上半月),2013(7):82-83. |
| 作者姓名： | 周玉翠 |
| 作者单位： | 天津理工大学 |
| 基金项目： | 天津理工大学育苗项目LGYM201207 |
| 摘 要： | 当今社会,玩具已成为儿童生活中的必需品,而我国最庞大的残障弱势群体听障儿童,却很少有属于他们自己的玩具。多元智能理论的提出,不但启发了特殊教育者从一个全新的角度更好地实施听障儿童特殊教育,也让听障儿童玩教具设计的发展有了一个全新的方向。 |
| 关 键 词： | 听障儿童 多元智能理论 听力障碍儿童 教具 玩具设计 设计师 弱势群体 特殊教育 正常儿童 儿童生活 |
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