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| 大学生记笔记策略的实验研究 | |
| 引用本文： | 胡进.大学生记笔记策略的实验研究[J].心理科学,1999(4). |
| 作者姓名： | 胡进 |
| 作者单位： | 北京市教育科学研究所心理室!１００１０１ |
| 摘 要： | 问题的提出记课堂听课笔记，是学生广泛应用于课堂学习的重要方法。纵观国内外有关笔记的实验研究与理论假设，笔者认为，在许多方面还需要做进一步的探讨。本研究试图具体分析具有代表性的三种记笔记策略：矩阵技术、线性技术以及传统笔记方法。线性技术和矩阵技术都是归属于编码型的记笔记策略。线性技术是在发给学生的记录纸上已经给学生列出了讲课的大小标题，要求学生按照这些大小标题，循序渐进地作笔记。矩阵技术是对线性方法的加工改造。其采用两维表格的形式，在表格的上端给学生列出大标题，在表格的左端列出小标题，表格里大小标… |
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