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| 四个并重:研究生学术道德培育模式的转变 | |
| 引用本文： | 黄富峰,马晓辉.四个并重:研究生学术道德培育模式的转变[J].伦理学研究,2011(5). |
| 作者姓名： | 黄富峰 马晓辉 |
| 作者单位： | 聊城大学哲学系; |
| 基金项目： | 教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-10-0921); 山东省研究生教育创新计划“研究生学术道德养成研究”(SDYY09066) |
| 摘 要： | 实现研究生学术道德培育模式的四个转变,即从对研究生培育为主转向对导师培育和对研究生培育并重、从以显性教育为主转向隐性教育与显性教育并重、从知性德育转向生活德育与知性德育并重、从被动教育转向自主修养与被动教育并重,是提升目前研究生学术道德教育实效性的必要途径。 |
| 关 键 词： | 研究生 学术道德 模式 并重 |
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