| 行为研究:从逻辑经验主义到现象学 |
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| 引用本文： | 费多益.行为研究:从逻辑经验主义到现象学[J].哲学动态,2003(1):32-36. |
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| 作者姓名： | 费多益 |
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| 作者单位： | 中国人民大学博士后流动站,北京,100872 |
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| 摘 要： | 行为主义心理学、组织社会学长期以来是人类行为研究的理论基础 ,它们不仅深刻地影响到人们对行为的实质、组织的结构、理论与实践的关系等广泛问题的理解 ,而且还影响到对诸如领导、组织设计、行政培训等具体问题的认识。西方教育管理理论和实践的典型特征是行为科学的方法 ,这种特征的背后是逻辑经验主义的方法论1 ] ,它提供了大量的“客观的”、综合的关于行为研究人员和实践者在各自领域里行使职能的观点。由于学校作为一种组织类型 ,其行为具有典型性 ,因此 ,许多行为主义者通过行为的比较教育研究 ,揭示人类行为的内在本质 ,从而控制…
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| 文章编号： | 1002-8862(2003)01-0032-05 |
Studies of Behavior: from Logical Empiricism to Phenomenology |
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