| 背景音乐对中学生阅读理解的影响 |
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| 引用本文： | 李宁宁,李洪玉.背景音乐对中学生阅读理解的影响[J].心理与行为研究,2006,4(2):149-153. |
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| 作者姓名： | 李宁宁 李洪玉 |
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| 作者单位： | 天津师范大学心理与行为研究院,天津,300074 |
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| 基金项目： | 教育部人文社科研究重大课题02JAZJDXLX004项目，全国教育科学规划重点DBA010168项目，天津市教育科学规划CE013项目的资助。 |
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| 摘 要： | 以初一、初二、高一、高二72名中学生为研究对象,考察不同类型音乐对有无背景音乐偏好被试阅读理解成绩的影响。实验结果表明:(1)不同类型背景音乐对不同年级被试产生了不同的影响。古典乐对4个年级被试的阅读理解均有显著的促进作用;而流行乐对初中生的阅读理解产生了干扰作用,对高中生则没有产生干扰作用。(2)不同类型背景音乐对不同背景音乐偏好被试产生了不同的影响。对有背景音乐偏好被试来讲,古典乐对他们的阅读理解有显著的促进作用,流行乐对他们的阅读理解无显著的干扰作用;对无背景音乐偏好被试来讲,古典乐对他们的阅读理解既无显著的促进作用,也无显著的干扰作用,而流行乐对他们的阅读理解有显著的干扰作用。
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| 关 键 词： | 背景音乐 中学生 阅读理解 |
| 修稿时间： | 2006年4月18日 |
THE EFFECTS OF BACKGROUND MUSIC ON THE HIGH SCHOOL STUDENTS' READING COMPREHENSION |
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| Li Ningning,Li Hongyu.THE EFFECTS OF BACKGROUND MUSIC ON THE HIGH SCHOOL STUDENTS' READING COMPREHENSION[J].Studies of Psychology and Behavior,2006,4(2):149-153. |
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| Authors: | Li Ningning Li Hongyu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | background music high school student reading comprehension |
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