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| 伦理价值的预设与生成——兼论道德教育的方法 | |
| 引用本文： | 王,艳.伦理价值的预设与生成——兼论道德教育的方法[J].道德与文明,2012(2):44-47. |
| 作者姓名： | 王 艳 |
| 作者单位： | 安徽师范大学政法学院,安徽 芜湖,241002 |
| 基金项目： | 教育部人文社科青年基金项目(10YJC720045);国家级精品课程“马克思主义伦理学”建设项目(教高函字[2009]21号);安徽师范大学博士科研启动基金资助项目 |
| 摘 要： | 道德教育作为伦理学体系的归宿,其方法的选择常由伦理价值的预设所决定；反过来,道德教育作为伦理学实现其社会作用的桥梁,其方法的选择又决定着伦理价值生成的效果.因此,立足二者的辩证关系来考察伦理价值是“被给定的”抑或“被提供的”或“被生成的”之源发轨迹,或许有助于探索道德教育的方法,提升道德教育的有效性. |
| 关 键 词： | 伦理价值 道德教育 被给定 被提供 被生成 |
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