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| 初中生学业成就发展中的心理因素 | |
| 引用本文： | 周成军,张倩. 初中生学业成就发展中的心理因素[J]. 心理科学, 2006, 29(5): 1128-1131 |
| 作者姓名： | 周成军 张倩 |
| 作者单位： | 1. 苏州大学教育学院,苏州,215021;华东师范大学心理系,上海,200062 2. 华东师范大学心理系,上海,200062 |
| 摘 要： | 针对初中这一个生成长的关键期,本研究探讨了三种不同层次的心理素质与学生学业成就之间的关系。研究发现,无论是侧重于生理机制的神经类型,还是侧重于心理活动效率的一般能力综合素质,以及具体的能力———推理能力,它们对初中学生的学业成就都有着明显的影响作用,这三种层次素质从总体上对初中生的学业成就都有很好的预测和区分效果。但是,心理素质水平在与学业成就发生联系的时候又会受到其它一些因素的影响,如性别、年级和不同学科等,并表现出不同的影响模式或联系方式。 |
| 关 键 词： | 中学生 学业成就 神经类型 能力 |
The Mental Factors in the Development of Senior Middle School Students' Performances |
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| Zhou Chengjun,Zhang Qian. The Mental Factors in the Development of Senior Middle School Students' Performances[J]. Psychological Science, 2006, 29(5): 1128-1131 | |
| Authors: | Zhou Chengjun Zhang Qian |
| Affiliation: | 1. School of Education,, Suhow University, Shuzhou, 215021;2 .Department of Psychology, East China Normal University, Shanghai, 200062 |
| Abstract: | This article investigated the relations between the students' mental factors and school work performances.The authors found the types of nerve and intelligence had a deep relations with students' school performance,and could predict and differentiate the school performances. |
| Keywords: | middle school student school performance nerve type intelligence |
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