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| 对美术教育评价的思考——重读艾斯纳的《儿童的知觉与视觉的发展》 | |
| 引用本文： | 苏梅.对美术教育评价的思考——重读艾斯纳的《儿童的知觉与视觉的发展》[J].美与时代(上半月),2009(9). |
| 作者姓名： | 苏梅 |
| 作者单位： | 苏州大学艺术学院 |
| 摘 要： | 教育领域中最困难的问题之一,是如何正确地对教育成果进行评价.事实上,近年来"评价"一词已经数次被重新定义,学者专家们试图发展教育评价的中端和末端,使之更适合丰富的理论概念.对外行而言,"评价"意味着对学生进行测试.许多人认为进行评价就是给一个班的学生分等级. |
| 关 键 词： | 评价过程 学生 儿童美术教育 教育评价 重要组成部分 教育改革 美术教学 教学过程 教学质量 测试 |
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