北京农村4-6岁幼儿性格发展与家庭教育关系的调查研究 |
| |
引用本文: | 林国彬,范存仁.北京农村4-6岁幼儿性格发展与家庭教育关系的调查研究[J].心理科学,1993,16(6):333-337,368. |
| |
作者姓名: | 林国彬 范存仁 |
| |
作者单位: | 中国科学院心理研究所
(林国彬,范存仁),中国科学院心理研究所(万传文) |
| |
基金项目: | 中国儿童发展中心的资助. |
| |
摘 要: | 本文研究家庭教育方式对农村4—6岁儿童性格发展的影响。采用问卷调查,要求幼儿园教师和家长分别对儿童的性格特点评分,并要求家长对家庭教育方式评分。结果表明,儿童的一些优良性格品质与父母的某些良好的教育方式有密切关系;在调查的性格特征上,没有发现独生与非独生予女之间有明显差别;教师和家长对儿童的评分之间有高度相关,说明本调查信度是高的。
|
关 键 词: | 性格特征 家庭教育方式 幼儿 调查 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|