| 中学力学问题表征体系的动态特征 |
| |
| 引用本文： | 廖伯琴. 中学力学问题表征体系的动态特征[J]. 心理学报, 2001, 34(3): 60-63. DOI: |
| |
| 作者姓名： | 廖伯琴 |
| |
| 作者单位： | 西南师范大学物理系, |
| |
| 摘 要： | 基于McDenott和Larkin的基本假设，该文提出了力学问题的表征体系，并用口语报告分析法实证研究了力学问题表征体系的动态特征。结果表明：问题解决者在解决力学问题过程中一般将建立4个不同层次的表征，并且在物理和数学表征层次所占时间显著多于在文字和朴素表征层次的时间。
|
| 关 键 词： | 物理问题解决 表征 口语报告 |
| 修稿时间： | 2000-11-18 |
DYNAMIC FEATURE OF THE REPRESENTATION SYSTEM ABOUT MECHANIC PROBLEMS IN MIDDLE SCHOOLS |
| |
| Liao Boqin. DYNAMIC FEATURE OF THE REPRESENTATION SYSTEM ABOUT MECHANIC PROBLEMS IN MIDDLE SCHOOLS[J]. Acta Psychologica Sinica, 2001, 34(3): 60-63. DOI: |
| |
| Authors: | Liao Boqin |
| |
| Affiliation: | Liao Boqin (Dept. of physics,Southwest China Normal University,Chongqing ) |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | physics problem solving representation protocol analysis. |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《心理学报》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《心理学报》下载全文 |
|
