浅论化学教学中学生实验心理的优化 |
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作者姓名: | 龙旭祥 |
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作者单位: | 富顺第三中学校四川自贡643200 |
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摘 要: | 化学实验教学是以培养学生观察能力和探究精神为基础的教学,通过实验教学,培养学生的创新精神和实践能力。如何在化学实验中,优化学生实验心理品质,实现化学实验教学的目标,是学科教学心理研究的难点之一。本认为,设置问题情景,优化实验兴趣;利用多媒体技术,优化观察能力的培养;实施探索性实验教学,优化创新精神的形成;强化实验中知识的获得与社会性发展,是优化中学生实验心理品质的有效策略。
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关 键 词: | 化学实验教学 中学生 心理品质 观察能力 创新精神 化学教学 有效策略 实验兴趣 学生实验 |
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