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3~6岁儿童对言语行为的元认知发展
作者姓名:谢书书  张积家
作者单位:华南师范大学,心理应用研究中心,广州,510631
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题;广东省自然科学基金
摘    要:以123名3~6岁儿童为被试,采用图片判断和个别访谈任务,从本体区分和归因的角度,对3~6岁儿童对言语行为的元认知发展进行了探查。结果表明:3~6岁儿童对言语行为和物理发音区分较早,但对于言语行为和生物发音的区分水平普遍较低;34、岁儿童对语言习得的遗传因素认知水平较低,5岁开始发展,6岁有显著提高;3~6岁儿童对语言习得的环境因素认知水平都较低。

关 键 词:学前儿童  言语行为  元认知
文章编号:1003-5184(2007)04-0022-06
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
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