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| 3～6岁儿童对言语行为的元认知发展 | |
| 引用本文： | 谢书书,张积家.3～6岁儿童对言语行为的元认知发展[J].心理学探新,2007,27(4):22-27. |
| 作者姓名： | 谢书书 张积家 |
| 作者单位： | 华南师范大学,心理应用研究中心,广州,510631 |
| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究重大课题;广东省自然科学基金 |
| 摘 要： | 以123名3~6岁儿童为被试,采用图片判断和个别访谈任务,从本体区分和归因的角度,对3~6岁儿童对言语行为的元认知发展进行了探查。结果表明:3~6岁儿童对言语行为和物理发音区分较早,但对于言语行为和生物发音的区分水平普遍较低;34、岁儿童对语言习得的遗传因素认知水平较低,5岁开始发展,6岁有显著提高;3~6岁儿童对语言习得的环境因素认知水平都较低。 |
| 关 键 词： | 学前儿童 言语行为 元认知 |
| 文章编号： | 1003-5184（2007）04-0022-06 |
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