| 中学生成就动机的年级差异研究 |
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| 引用本文： | 樊洁,梁宁建.中学生成就动机的年级差异研究[J].心理科学,2003,26(5):921-922. |
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| 作者姓名： | 樊洁 梁宁建 |
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| 作者单位： | 1. 云南蒙自师范高等专科学校教科所,蒙自,661100
2. 华东师范大学心理学系,上海,200062 |
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| 摘 要： | 1 引言 成就动机是一个人对于自己所认为重要的或有价值的事情乐意去做 ,并力求获得成功的一种内在动力。它是比较稳定的因素。从个人角度而言 ,成就动机是一个人在社会化过程中逐渐形成的适应社会生活的重要心理素质之一 ,是激励自我取得成就和推动向前的重要心理机制 ,同时也是一个人事业成功与否的关键因素。从社会意义而言 ,人们的成就动机水平与经济增长、社会财富的积累、技术的进步等一起被视为社会繁荣进步的重要指标。美国著名心理学家阿特金森 (J·W·Atkison)认为 ,成就动机包含两个部分 ,即追求成功的动机和避免失败的动…
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| 关 键 词： | 中学生 成就动机 年级差异 心理机制 现代动机心理学 |
A Study of Middle School Students' Achievement Motivation in Different Grades |
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