中学生安排学习时间策略的调查研究 |
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引用本文: | 陈红兵.中学生安排学习时间策略的调查研究[J].心理发展与教育,1991,7(2):60-64. |
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作者姓名: | 陈红兵 |
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摘 要: | 中学生安排学习时间策略是学生学习策略的一个重要方面,是指学生对自己学习活动与时间的关系进行认识、体验和监控的一系列活动,它隐含于学习活动之中。其实质为学生元认知过程,即学生对自身认知活动的自我意识、自我监控和自我调节。已有的研究表明,学生元认知的发展是其学习能力提高的内在机制。而元认知和学习策略的有关理论又指出,富于计划性是学习策略的中心成分,其中处理时间与学习任务的关系是计划性的一个重要内容。
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